BNE-Kompetenzen im Kindergartenalltag erkennen und anbahnen
Eine Handreichung mit Grundlagen und konkreten Umsetzungsvorschlägen für den Kindergarten
Handreichung
Liebe Lehrpersonen, Lehrende und weitere Interessierte
Es gibt unterschiedliche Wege, Bildung im Kontext einer Nachhaltigen Entwicklung im Zyklus 1 zu begegnen. Diese Handreichung bietet einen Zugang zu BNE, bei dem der Lebens- und Erfahrungsraum im Kindergarten im Zentrum steht. Mit verschiedenen Möglichkeiten wird aufgezeigt, wie mittels Gestaltung von Raum, Zeit, Material, sozialen Interaktionen sowie Routinen und Ritualen Aspekte von BNE-Kompetenzen im Lebens- und Erfahrungsraum angebahnt werden können, damit diese BNE-Kompetenzen dann nach und nach über die verschiedenen Schuljahre und das Leben aufgebaut und gefestigt werden können.
Neben konkreten Umsetzungsvorschlägen finden sich im ersten Teil der Handreichung zudem Informationen zur Schwerpunktsatzung der Unterlagen, wichtige Hinweise zur Rolle der Lehrperson und vertiefende Informationen zum Thema BNE und dem EULE®-Modell.
Wichtig ist zu wissen, dass die Vorschläge auch ohne Vorkenntnisse zu BNE oder dem EULE®-Modell umgesetzt werden können.
Umsetzungsvorschläge
inkl. Vorlagen zum Anpassen im Wordformat.
Hier, dort & anderswo
Hier, dort & anderswo (PDF)
Aus erster Hand
Aus erster Hand (PDF)
Alles gleich, alles gerecht?
Vorlage: Ein Stück für alle (DOCX)
Vorlage: Emotionskarten (DOCX)
Was wäre, wenn...?
Was wäre, wenn? (PDF)
Ich mach mir die Welt...
Ich mach mir die Welt (PDF)
Ämtliplan 2.0
Znünizeit
Ideenbörse
Streiten will gelernt sein!
Informationen für Lehrende der Lehrer:innenbildung
Die Handreichung kann auch als Grundlage für Veranstaltungen in der Aus- und Weiterbildung der Lehrer:innenbildung dienen, die Bildung für eine Nachhaltige Entwicklung im Kindergarten thematisieren. Das Begleitdokument möchte Ideen und Anregungen bieten, wie die Handreichung in der Aus- und Weiterbildung eingesetzt werden könnte resp. welche Anknüpfungspunkte für inhaltsreiche Diskussion mit Studierenden und Weiterbildungsteilnehmenden möglich sind.
Weiteres zum Projekt
Weiterführende Unterlagen und Links
Hier findest du weiterführende Unterlagen und Links:
Projekt
Step by Step zu BNE - BNE Kompetenzen erkennen und anbahnen (KoErAn)
Im Kindergarten kommen die Kinder zum ersten Mal mit dem formalen Bildungsbereich und damit auch mit Bildung für eine Nachhaltige Entwicklung (BNE) in Berührung. BNE wird meist als thematische Unterrichtsumgebung umgesetzt und stellt hohe Anforderungen an die Kindergartenlehrpersonen sowie an die Kinder. Darüber hinaus sind bei der Vermittlung von BNE im Kindergarten auch die Spezifika des Zyklus 1, d.h. der Kindergarten- und der ersten sowie zweiten Primarstufe, zu berücksichtigen, die zwei Logiken verfolgen – diejenige der Entwicklungsorientierung und diejenige der Fachorientierung. Es zeigte sich, dass insbesondere im Bereich des Lebens- und Erfahrungsraums, in welchem Strukturen zur Gestaltung von Raum, Material, Zeit und den sozialen Interaktionen wie auch verbindende Elemente wie Routinen und Rituale im Zentrum stehen (vgl. EULE ®-Modell in Gysin et al., 2024) bisher keine Vorschläge vorlagen, wie BNE im Kindergarten umgesetzt werden kann.
Im Projekt «Step by Step zu BNE – BNE-Kompetenzen erkennen und anbahnen. Eine Handreichung für das Unterrichten im Kindergarten» [Ko-Er-An] wurden deshalb Zugänge zur Anbahnung von BNE-Kompetenzen unter besonderer Berücksichtigung des Lebens- und Erfahrungsraums der Kinder erarbeitet und somit alternative Wege aufgezeigt, wie der Einstieg in eine BNE im Kindergarten unterstützt werden kann und welche BNE-Kompetenzen wie angebahnt werden können.
Es entstand eine Handreichung mit 9 Umsetzungsvorschlägen in den drei folgenden Bereichen, die sich besonders anbieten, im Kindergarten BNE-Kompetenzen anzubahnen:
▶ Lebenswelten und Lebensräume erkunden
▶ Gemeinsam nachdenken und hinterfragen
▶ Partizipation erleben
Die Erarbeitung erfolgte unter Einbezug von Expert:innen rund um BNE und den Zyklus 1 und wurde in der Kindergartenpraxis erprobt.
Das Projekt wurde von éducation21, der Ernst Göhner Stiftung und der PH FHNW getragen. Laufzeit: Februar 2023 bis April 2025.
Kontakt
Ramona Zaugg
- Telefon
- +41 62 957 36 96
- ramona.zaugg@fhnw.ch
