Schritt für Schritt zu BNE, Pädagogische Hochschule FHNW

Liebe Lehrpersonen, Lehrende und weitere Interessierte

Es gibt unterschiedliche Wege, Bildung im Kontext einer Nachhaltigen Entwicklung im Zyklus 1 zu begegnen. Diese Handreichung bietet einen Zugang zu BNE, bei dem der Lebens- und Erfahrungsraum im Kindergarten im Zentrum steht. Mit verschiedenen Möglichkeiten wird aufgezeigt, wie mittels Gestaltung von Raum, Zeit, Material, sozialen Interaktionen sowie Routinen und Ritualen Aspekte von BNE-Kompetenzen im Lebens- und Erfahrungsraum angebahnt werden können, damit diese BNE-Kompetenzen dann nach und nach über die verschiedenen Schuljahre und das Leben aufgebaut und gefestigt werden können.

Neben konkreten Umsetzungsvorschlägen finden sich im ersten Teil der Handreichung zudem Informationen zur Schwerpunktsatzung der Unterlagen, wichtige Hinweise zur Rolle der Lehrperson und vertiefende Informationen zum Thema BNE und dem EULE®-Modell.

Wichtig ist zu wissen, dass die Vorschläge auch ohne Vorkenntnisse zu BNE oder dem EULE®-Modell umgesetzt werden können.

inkl. Vorlagen zum Anpassen im Wordformat.

Die Handreichung kann auch als Grundlage für Veranstaltungen in der Aus- und Weiterbildung der Lehrer:innenbildung dienen, die Bildung für eine Nachhaltige Entwicklung im Kindergarten thematisieren. Das Begleitdokument möchte Ideen und Anregungen bieten, wie die Handreichung in der Aus- und Weiterbildung eingesetzt werden könnte resp. welche Anknüpfungspunkte für inhaltsreiche Diskussion mit Studierenden und Weiterbildungsteilnehmenden möglich sind.