Fallrekonstruktive Analysen mit der Objektiven Hermeneutik, Pädagogische Hochschule FHNW

Die Objektive Hermeneutik ist eine nicht klassifikatorische Auswertungsmethode, die sich sowohl für die Forschung als auch für die handlungsentlastete Analyse von Berufspraxis zu Weiterbildungs- und Supervisionszwecken eignet. Nichtstandardisierte Daten werden in ihrer inneren Logik rekonstruiert, so dass latente Sinnstrukturen sichtbar werden. Es können also Strukturlogiken unterschiedlicher Forschungsgegenstände theoriebildend herausgearbeitet werden. Als Daten eignen sich verschriftete Interviews ebenso wie kurze dokumentierte Vorgänge der Praxis (Aufzeichnungen, Korrespondenzen, Fallakten, Erhebungsbogen etc.) und Artefakte aus dem Schulfeld wie z. B. Klassenregeln.

Die Teilnehmenden

• lernen die Prinzipien kennen, die für das methodische Vorgehen charakteristisch sind.
• kennen grundlegende methodologische Voraussetzungen.
• können methodisch kontrolliert erste Ergebnisse in Bezug auf eigene Fragestellungen und Materialien erarbeiten.
• erhalten Hinweise auf vertiefende methodologische Literatur.

Auf der Basis von Materialien aus Forschungsvorhaben oder anderen Interessensgebieten der Teilnehmenden wird das methodische Vorgehen vorgestellt, indem gemeinsam Fallanalysen erarbeitet werden. Es soll eine möglichst laborartige und offene Problemlösungssituation für alle Beteiligten gegeben sein. Wo es sich durch die Analysen aufdrängt, werden auch methodologische und konstitutionstheoretische Fragen behandelt.

Mo, 1.6.2026, 8.45–16.30 Uhr
Di, 2.6.2026, 8.45–16.30 Uhr
Mi, 3.6.2026, 8.45–16.30 Uhr

Brugg-Windisch

• Dr. Marianne Rychner, Dozentin, Pädagogische Hochschule FHNW

• Dozierende an Hochschulen
• Mitarbeitende an Hochschulen

Für die Teilnahme sind keine spezifischen Vorkenntnisse erforderlich.

CHF 400

Zu diesem Angebot gibt es keine Info-Anlässe.