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Prof. Dr. Eva Büschi

Prof. Dr. Eva Büschi

Main focus

Intellectual disability
Challenging behaviour
Trauma and post-traumatic stress disorder, trauma-informed practices

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Büschi, E. (2023). Agogischer Umgang mit herausfordernden Verhaltensweisen. Leitlinien für Leitungspersonen und Mitarbeitende in institutionellen Settings. Hochschule für Soziale Arbeit FHNW. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/43772
Büschi, E., Bachmann, N., Bayer-Oglesby, L., Hess, N., Hug, S., Knobel Furrer, C., Lichtenauer, A., & Moramana, N. (2023). Lebensqualität versus Lebensschutz bei Menschen mit Beeinträchtigungen während der Covid-19-Pandemie. Institut für Soziale Arbeit und Gesundheit, Hochschule für Soziale Arbeit FHNW. https://doi.org/10.26041/fhnw-8318
Calabrese, S., Büschi, E., & Antener, G. (2023). Unterstützte Kommunikation (UK). In T. Sappok (ed.), Psychische Gesundheit bei Störungen der Intelligenzentwicklung. Ein Lehrbuch für die Praxis (2 ed., pp. 508–515). Kohlhammer. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/43727
Büschi, E., Bachmann, N., Bayer-Oglesby, L., Hess, N., Hug, S., Knobel Furrer, C., Lichtenauer, A., & Moramana, N. (2023). Lebensqualität versus Lebensschutz bei Menschen mit Beeinträchtigungen während der Covid-19-Pandemie. Studie im Auftrag des Bundesamts für Gesundheit. Hochschule für Soziale Arbeit FHNW. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/43763
Büschi, E., Calabrese, S., Moramana, N., & Zambrino, N. (2023). Modell zur systemökologischen Situationsanalyse im Umgang mit herausfordernden Verhaltensweisen in Institutionen. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 2023(1), 8–20. https://doi.org/10.2378/vhn2023.art02d
Zambrino, N., Büschi, E., & Calabrese, S. (2023). Herausfordernde Verhaltensweisen von Erwachsenen mit kognitiven Beeinträchtigungen erfordern Anpassungen. Ergebnisse einer SNF-Studie. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 29(09), 35–41. https://doi.org/10.57161/z2023-09-06
Zambrino, N., Büschi, E., & Calabrese, S. (2023). Herausfordernde Verhaltensweisen von Erwachsenen mit kognitiven Beeinträchtigungen erfordern Anpassungen. Ergebnisse einer SNF-Studie. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 29(09), 35–41. https://doi.org/10.57161/z2023-09-06
Moramana, N., Bühler, I., Zambrino, N., Büschi, E., & Calabrese, S. (2023). Ethische Reflexionen im Forschungsprozess mit Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 2023(3), 185–197. https://doi.org/10.2378/vhn2023.art25d
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Büschi, E., Antener, G., & Parpan-Blaser, A. (2022). Intellectual disability in Switzerland: the UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities, as a vehicle for progress. Tizard Learning Disability Review, 27(1), 31–39. https://doi.org/10.1108/TLDR-07-2021-0019
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Zambrino, N., Calabrese, S., Hassler, B., Büschi, E., & Moramana, N. (2022). Selbstwirksamkeitsempfinden von Begleitpersonen in der Arbeit mit Erwachsenen mit kognitiven Beeinträchtigungen und herausfordernden Verhaltensweisen in Institutionen der Behindertenhilfe in der Schweiz. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 91(2), 124–138. https://doi.org/10.2378/vhn2022.art14d
Büschi, E. (2022). Aktenstudium und Aktenanalyse als ein Zugang zu herausfordernden Verhaltensweisen in institutionellen Settings. In S. Huber & S. Calabrese (eds.), Herausforderndes Verhalten in stationären Einrichtungen. Konzeptionelle, methodische, organisationale und rechtliche Zugänge (pp. 70–81). W. Kohlhammer Verlag. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/43767
Peer reviewed

Büschi, E., Moramana, N., Calabrese, S., & Zambrino, N. (2022). Sichtweisen von Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen und herausfordernden Verhaltensweisen – Schwierigkeiten und präventive Aspekte in Interaktion, Kommunikation und Beziehungsgestaltung. Soziale Passagen, 14(2), 423–440. https://doi.org/10.1007/s12592-022-00425-5
Zambrino, N., Stefania, C., & Büschi, E. (2022). Zur Zusammenarbeit zwischen Fachpersonen und Angehörigen von Erwachsenen mit kognitiven Beeinträchtigungen und herausfordernden Verhaltensweisen in der institutionellen Behindertenhilfe. VHNplus (e-only), 91. https://doi.org/10.2378/vhn2022.art23d
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Zambrino, N., Büschi, E., & Calabrese, S. (2022). Typologie zur Rolle von Angehörigen im Leben von Erwachsenen mit kognitiven Beeinträchtigungen und herausfordernden Verhaltensweisen in Einrichtungen der Behindertenhilfe. Zeitschrift für Heilpädagogik, 73(1), 4–15. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/43768
Calabrese, S., Kasper, D., Büschi, E., & Georgi-Tscherry, P. (2021). Intensivbetreuung im Diskurs. In S. Calabrese, D. Kasper, E. Büschi, & P. Georgi-Tscherry (eds.), Reader zur Tagung vom 6. Februar 2020 in Luzern (Fachtagung Agogik und Gewalt ). Interact. https://doi.org/10.5281/zenodo.4449673
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Büschi, E., Schicka, M., Calabrese, S., Hassler, B., & Zambrino, N. (2020). Freiheitsbeschränkende Massnahmen im Umgang mit herausfordernden Verhaltensweisen von Erwachsenen mit kognitiven Beeinträchtigungen. Schweizerische Zeitschrift für Soziale Arbeit, 27, 31–52. https://doi.org/10.5281/zenodo.5036813
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Zambrino, N., Büschi, E., & Calabrese, S. (2020). Umgang mit herausfordernden Verhaltensweisen von Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen in Institutionen. Eine Übersicht über den englischsprachigen Forschungsstand. Empirische Sonderpädagogik, 12(2), 132–248. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/31617
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Calabrese, S., Hassler, B., Büschi, E., Lustenberger, N., & Schicka, M. (2019). Merkmale spezialisierter Institutionen für Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen und herausfordernden Verhaltensweisen. Ergebnisse der SNF-Studie HEVE. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 88. https://doi.org/10.2378/vhn2019.art49d
Jurt, L. (2019). Herausfordernde Verhaltensweisen von Asylsuchenden. In E. Büschi & S. Calabrese (eds.), Herausfordernde Verhaltensweisen in der Sozialen Arbeit (pp. 91–104). Kohlhammer. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/32143
Calabrese, S., & Büschi, E. (2019). Herausfordernde Verhaltensweisen von Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen. In E. Büschi & S. Calabrese (eds.), Herausfordernde Verhaltensweisen in der Sozialen Arbeit (pp. 128–150). Kohlhammer. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/30393
Lustenberger, N., Büschi, E., Calabrese, S., Hassler, B., & Schicka, M. (2019). HEVE - Herausfordernde Verhaltensweisen von Erwachsenen mit kognitiven Beeinträchtigungen in Schweizer Institutionen des Behindertenbereichs. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 88(1), 79–81. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/27121.2
Büschi, E., & Calabrese, S. (2019). Herausfordernde Verhaltensweisen in der Sozialen Arbeit. Kohlhammer. http://hdl.handle.net/11654/27122
Büschi, E., & Calabrese, S. (2018). Projekt HEVE: Eine qualitative Studie zu herausfordernden Verhaltensweisen von Menschen mit schweren Beeinträchtigungen. In D. Domenig & U. Schäfer (eds.), Auffallend herausfordernd (pp. 33–56). Seismo. http://hdl.handle.net/11654/27127
Büschi, E. (2018). Rezension - Grunick, Gerhard / Maier-Michalitsch, Nicola (Hrsg.) (2017): Herausforderndes Verhalten bei Menschen mit Komplexer Behinderung. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 87(4), 344. http://hdl.handle.net/11654/27253
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Büschi, E., & Calabrese, S. (2017). Die Bedeutung der institutionellen Grundhaltung für den Umgang mit herausfordernden Verhaltensweisen. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 86(2), 145–154. http://hdl.handle.net/11654/25628
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Calabrese, S., & Büschi, E. (2017). Zwischen ‘Teilhabe ermöglichen’ und ‘Repressionen ausüben’ - Umgang mit herausfordernden Verhaltensweisen (HEVE) von Menschen mit schweren Beeinträchtigungen im Bereich Wohnen. Sammelband zum 7. Symposium Internationale Heil- und Sonderpädagogik in Zürich. http://hdl.handle.net/11654/25702
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Büschi, E., Solèr, M., & von Fellenberg, M. (2016). Die Nutzung und der Nutzen der Opferhilfe aus der Sicht gewaltbetroffener Frauen und Männer. Schweizerische Zeitschrift für Soziale Arbeit, 19/20, 51–72. http://hdl.handle.net/11654/25629
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Calabrese, S., & Büschi, E. (2016). Paula hat unsere Institution an die Grenze gebracht. Institutionelle Grenzen als Folge herausfordernder Verhaltensweisen von Menschen mit schweren Beeinträchtigungen. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 85(2), 129–139. http://hdl.handle.net/11654/25495
Fellmann, L., & Süsstrunk, S. (2015). Psychosoziale Dimension atopischer Dermatitis. Weiterentwicklung einer Neurodermitis-Kinderschulung. In E. Büschi & C. Roth (eds.), Innovationsimpulse in der Sozialen Arbeit II. Beiträge zu kooperativen, forschungs- und theoriebasierten Praxisprojekten (pp. 77–97). Barbara Budrich. http://hdl.handle.net/11654/10680
Büschi, E., & Roth, C. (2015). Kooperative Wissensbildung: Voraussetzungen und Gestaltungsmöglichkeiten von Hybridisierungsprozessen in der Sozialen Arbeit. Innovationsimpulse in der Sozialen Arbeit II : Beiträge zu kooperativen, forschungs- und theoriebasierten Praxisprojekten, 11–25. http://hdl.handle.net/11654/11635
Büschi, E., Calabrese, S., Kasper, D., Antener, G., & von Fellenberg, M. (2015). Schlussbericht zum Projekt HEVE Forschungsprojekt zu Erwachsenen mit schweren und/oder mehrfachen Beeinträchtigungen und herausfordernden Verhaltensweisen (HEVE) im Bereich Wohnen. Hochschule für Soziale Arbeit FHNW, Institut Integration und Partizipation. http://hdl.handle.net/11654/24496
Büschi, E. (2015). Traumasensible Beratung – Kommunikation und Ressourcenorientierung. In I. Noth & U. Affolter (eds.), Schaut hin! Missbrauchsprävention in Seelsorge, Beratung und Kirchen (pp. 69–76). Theologischer Verlag. http://hdl.handle.net/11654/11691
Büschi, E., & Roth, C. (2015). Innovationsimpulse in der Sozialen Arbeit II. Beiträge zu kooperativen, forschungs- und theoriebasierten Praxisprojekten (Vol. 2). Barbara Budrich. http://hdl.handle.net/11654/12058
Rotzetter, F. (2015). Zur Gestaltung kooperativer Wissensbildung. Ergebnisse der formativen Evaluation eines kooperativen Entwicklungsprojekts von Wissenschaft und Praxis. In E. Büschi & C. Roth (eds.), Innovationsimpulse in der Sozialen Arbeit II. Beiträge zu kooperativen, forschungs- und theoriebasierten Praxisprojekten. Barbara Budrich. http://hdl.handle.net/11654/12027
Peer reviewed

Büschi, E. (2014). Sex work and violence: focusing on managers in the indoor sex industry. Sexualities, 17(5/6), 724–741. http://hdl.handle.net/11654/21833
Büschi, E., & Roth, C. (2013). Innovationsimpulse in der Sozialen Arbeit. Kooperativ gestaltete, wissensbasierte Praxisprojekte. SozialAktuell, 45(9), 26–27. http://hdl.handle.net/11654/21579
Büschi, E., & Roth, C. (2013). Kooperative Gestaltung wissensbasierter Innovationsprozesse. In E. Büschi & C. Roth (eds.), Innovationsimpulse in der Sozialen Arbeit. Beiträge zu kooperativen, forschungs- und theoriebasierten Praxisprojekten (pp. 11–17). Barbara Budrich. http://hdl.handle.net/11654/22121
Fuchs, M., & Goldoni, M. (2013). Facebook und seine Bedeutung für die Offene Jugendarbeit. Die Implementierung von Facebook in den Alltag Offener Jugendarbeit als kooperativer Konzeptentwicklungsprozess. In E. Büschi & C. Roth (eds.), Innovationsimpulse in der Sozialen Arbeit. Beiträge zu kooperativen, forschungs- und theoriebasierten Praxisprojekten (pp. 19–40). Barbara Budrich. http://hdl.handle.net/11654/20673
Büschi, E., & Roth, C. (2013). Innovationsimpulse in der Sozialen Arbeit. Beiträge zu kooperativen, forschungs- und theoriebasierten Praxisprojekten. Barbara Budrich. http://hdl.handle.net/11654/21611
Gautschi, J., & Rüegger, C. (2013). Anwendung neuer diagnostischer Instrumente und Verfahren der Sozialen Arbeit in der Psychiatrie — eine Evaluation. In E. Büschi & C. Roth (eds.), Innovationsimpulse in der Sozialen Arbeit. Beiträge zu kooperativen, forschungs- und theoriebasierten Praxisprojekten (pp. 157–181). Barbara Budrich. http://hdl.handle.net/11654/22331
Büschi, E., Le Breton, M., & Parpan-Blaser, A. (2012). Verstehensarbeit - Methodische Aspekte der qualitativen Forschung mit Untersuchungspersonen anderer Erstsprache. In S. Schnurr & D. Gredig (eds.), Forschen in der Sozialen Arbeit. Exemplarische Antworten auf typische methodische Herausforderungen (pp. 14–35). Schneider Verlag Hohengehren. http://hdl.handle.net/11654/21933
Büschi, E., & Le Breton, M. (2011). Gewalt im Sexgewerbe — Die Situation migrierender Sexarbeiterinnen am Beispiel des Kantons Basel-Stadt. In F. W. Seibel, G. J. Friesenhahn, & O. Chytil (eds.), European Developments and the Social Professions. Community, Education, Research, Professionalisation. Europäische Entwicklungen und die sozialen Professionen. Gemeinwesen, Ausbildung, Forschung, Professionalisierung (pp. 303–324). Ecspress-Edition. http://hdl.handle.net/11654/22020
Büschi, E. (2011). Sexarbeit und Gewalt. Perspektiven von Geschäftsführenden von Studios, Salons und Kontakt-Bars in Basel-Stadt. Eine qualitativ-empirische Erhebung mit Fokus auf Arbeitsorganisation, Gewalt und Präventionsmassnahmen im Sexgewerbe. Tectum. http://hdl.handle.net/11654/21904
Le Breton, M., & Büschi, E. (2009). Gewalt im Sexgewerbe Die Situation von Sexarbeiterinnen mit Migrationshintergrund im Raum Basel-Stadt. Forschungseinblicke, 72–73. http://hdl.handle.net/11654/22043
Le Breton, M., & Büschi, E. (2008). Gewalt im Sexgewerbe - Die Situation von Sexarbeiterinnen mit Migrationshintergrund im Raum Basel-Stadt. Soziale Innovation, 3, 30–34. http://hdl.handle.net/11654/21599
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Büschi, E. (2008). Umgang mit Plagiaten. Lernberatung im Spannungsfeld zwischen Sanktion und Unterstützung. In S. Wehr & H. Ertel (eds.), Lernprozesse fördern an der Hochschule. Beiträge aus der hochschuldidaktischen Praxis (pp. 149–167). Haupt. http://hdl.handle.net/11654/21636
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Büschi, E. (2008). Unterstützung des Gruppenlernens. Die «Arena-Diskussion» als aktivierende Lehrmethode. In S. Wehr & H. Ertel (eds.), Lernprozesse fördern an der Hochschule. Beiträge aus der hochschuldidaktischen Praxis (pp. 241–252). Haupt. http://hdl.handle.net/11654/21835
Le Breton, M., & Büschi, E. (2006). Migrantinnen und deren Wahrnehmung im öffentlichen Raum. Tangram, 18, 83–87. http://hdl.handle.net/11654/21754

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