Eckdaten
Tätigkeiten
Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Zentrum Politische Bildung und Geschichtsdidaktik / Zentrum für Demokratie Aarau, Institut Forschung und Entwicklung der PH FHNW
Kompetenzen
- Theorie der Digital Citizenship Education
- Politische Medienbildung
- Argumentieren und Urteilen in der Politischen Bildung
Laufbahn
Berufliche Laufbahn
Aus- und Weiterbildungen
2015 - 2023 | Freies Doktorat an der Universität Bern im Bereich der politischen Philosophie |
2011 - 2014 | Master of Arts in Political, Legal, and Economic Philosophy, Universität Bern |
2007 - 2011 | Bachelor of Arts in Political Science, Universität Bern |
Berufliche Tätigkeiten
04/23 - 08/24 | Postdoctoral Collaborator am Albert Hirschman Centre on Democracy, Institut de hautes études internationales et du développement, Genève |
09/22 - 03/23 | Doctoral Collaborator am Albert Hirschman Centre on Democracy, Institut de hautes études internationales et du développement, Genève |
seit 09/21 | wissenschaftlicher Mitarbeiter am Zentrum Politische Bildung und Geschichtsdidaktik / Zentrum für Demokratie Aarau, Institut Forschung und Entwicklung der PH FHNW |
07/16 - 08/21 | wissenschaftlicher Assistent am Zentrum Politische Bildung und Geschichtsdidaktik / Zentrum für Demokratie Aarau, Institut Forschung und Entwicklung der PH FHNW |
Ausgewählte Projekte
Projektleitung «SpielPolitik!»
Das Planspiel «SpielPolitik!» unterstützt teilnehmende Klassen und Lehrpersonen der Sekundarstufe I, am Beispiel der Lancierung einer «Volksinitiative» den Prozess der Beratung und Beschlussfassung theoretisch und handlungsnah kennenzulernen.
- Institut
- Institut Forschung und Entwicklung
- Forschungsfeld
- Nachhaltigkeit in Bildung und Erziehung: BNE, Chancengerechtigkeit, Demokratie
Argumentieren und Urteilen in der Politischen Bildung
Das Projektteam erarbeitet einerseits Grundlagen zu Ausprägungen und Förderbedingung des Argumentierens und Urteilens im Unterricht der Politischen Bildung für die Sekundarstufe I. Andererseits evaluiert es deren Lernwirksamkeit empirisch.
- Institut
- Institut Forschung und Entwicklung
- Forschungsfeld
- Unterrichtsentwicklung
Toolbox politische Partizipation
Das Projekt entwickelt partizipativ die «Toolbox politische Partizipation» für den Unterricht auf Sekundarstufe I. In Workshops mit Jugendlichen, Lehrpersonen, Fachdidaktiker*innen und zivilgesellschaftlichen Akteur*innen entstehen innovative Lernmaterialien, die politische Beteiligungsformen und Schweizer Demokratie aus migrationsgesellschaftlicher Perspektive thematisieren.
- Institut
- Institut Forschung und Entwicklung
- Forschungsfeld
- Nachhaltigkeit in Bildung und Erziehung: BNE, Chancengerechtigkeit, Demokratie
Institutional Repository