Weiterbildungen der PH FHNW, Pädagogische Hochschule FHNW

Die ausleihbare Themenkiste «Wald der Zukunft» wird vorgestellt und mit Lehrpersonen erprobt. Im Anschluss sollen Möglichkeiten und Herausforderungen für die Umsetzung im Unterricht in der Gruppe erörtert werden.

Wunschpflanzen für eine gute Zukunft eröffnen kreative Zugänge zu Fragen nachhaltiger Entwicklung. Erprobte Unterrichtsmaterialien und gestalterische Methoden inspirieren zu lebendigem BNE-Unterricht.

Was gibt es an Bach und Weiher zu entdecken? Wie erkunden und dokumentieren Schülerinnen und Schüler der ersten beiden Zyklen diese Lebensräume? Aus erprobten Unterrichtsideen entsteht vielfältiger, kompetenzorientierter Unterricht an Gewässern.

Der Wald gehört zur unmittelbaren Erlebnis- und Erfahrungswelt von Kindern und bietet auf natürliche Weise ein Lernfeld für vielfältige Bewegungs- und Wahrnehmungserfahrungen sowie für überfachliche Kompetenzen.

Velofahren mit der Klasse? In diesem praxisnahen Kurs lernen Sie, wie Sie Ihre Schüler*innen sicher und motivierend aufs Velo und Trottinett bringen – mit Theorie, Fahrtechnik, Verkehrsübungen und Materialien und Tipps zu Sicherheit und Planung.

Wir entdecken Phänomene spielerisch-forschend entdecken und lernen, faszinierenden Fragen mit einfachen Materialien und Anleitungen zu beantworten lernen. <br />Der praktisch orientierte Kurs ist Voraussetzung für die spätere Nutzung des MobiLabs. www.mobilab-nw.ch<br />

Wir entdecken Phänomene spielerisch forschend-entdeckend und lernen, faszinierende Fragen mit einfachen Materialien und Anleitungen zu beantworten.<br />Der praktisch orientierte Kurs ist Voraussetzung für die spätere Nutzung des MobiLabs. www.mobilab-nw.ch

Unsere neuen NMG-Themenbereiche zeigen auf, wie Sie in Ihrer Klasse unterstützend experimentieren und das forschende Lernen einfach vermitteln können. Der praktisch orientierte Kurs ist Voraussetzung für die spätere Nutzung des MobiLabs. www.mobilab-nw.ch

Dieser Kurs vermittelt Ihnen das nötige Rüstzeug, um mit Ihrer Klasse regelmässig draussen zu lernen. Er zeigt auf, warum das Lernen im Freien wichtig ist und wie Unterricht in verschiedenen Lernräumen (z.  B. Schulhausumgebung, Park, Wald) lehrplangerecht stattfinden kann.

Die Natur bietet viele Möglichkeiten, um Lernprozesse bei Schüler*innen anzuregen. Wie wird das Lernen beim Draussen-Unterrichten sichtbar gemacht? Wie verbindet man diese Sequenzen mit dem Schulzimmer? Wie werden die Lernspuren der Kinder beurteilt?

Eltern als Partner*innen gewinnen: Diese Weiterbildung zeigt praxisnah, wie Sie schulische Sexualpädagogik fundiert begründen, für Eltern transparent machen und Ängste sowie Widerstände konstruktiv aufgreifen.

Mit der Klasse experimentierend, forschend und handelnd die naturwissenschaftlichen Kompetenzen des Lehrplans erarbeiten. Kinder sind begeisterte Forscher*innen. Sie fragen, vermuten, beobachten, staunen und experimentieren.

Mit der Klasse experimentierend, forschend und handelnd die naturwissenschaftlichen Kompetenzen des Lehrplans erarbeiten. Kinder sind begeisterte Forscher*innen. Sie fragen, vermuten, beobachten, staunen und experimentieren.

Experimentieren Sie mit Naturmaterialien und stellen Sie Stifte, Pinsel und Farben selbst her. Tauschen Sie sich aus und lassen Sie sich durch vielfältige Impulse für kreative Unterrichtsideen inspirieren.

Garten, Schulhausumgebung und mobile Gartenelemente wie Säcke, Kisten und Töpfe werden mit einfachen Mitteln naturnah und erlebnisreich gestaltet und als Lernorte im Unterricht genutzt.

Begabungs- und Begabtenförderung ist ein Qualitätsmerkmal von Schulen, die der Heterogenität ihrer Lernenden gerecht werden. Kinder mit überdurchschnittlichem Leistungsvermögen oder ausgeprägten intellektuellen Fähigkeiten finden wir in jeder Klasse. Das Anerkennen dieser Lernvoraussetzungen erfordert zusätzliche Kompetenzen im Entdecken der Potenziale aller Kinder und eine erweiterte Didaktik der Differenzierung, «die dem unterschiedlichen Lern- und Leistungsstand und der Heterogenität der Lernenden Rechnung trägt» (Lehrplan 21). Die Weiterbildung vermittelt Fähigkeiten zu begabungsbezogenem Lehren bei gleichzeitiger Integration in einer Gemeinschaft der Vielfalt.

Anstatt Wackelaugen vernähbare, leuchtende oder blinkende LEDs fürs gehäkelte Monster verwenden? Oder ein LED-Schriftzug auf der genähten Tasche anbringen? Mit dem Einsatz von LEDs werden das textile und das technische Gestalten in einem Objekt vereint und kompetenzorientiert umgesetzt.

Das neue Lehrmittel «Räume, Zeiten, Gesellschaften» ermöglicht es erstmalig, die beiden Einzelfächer Geschichte und Geografie so miteinander zu verknüpfen, wie es der Lehrplan 21 vorsieht.

Lernen Sie individuell online, wie Sie für Ihre Schüler*innen einfache Erklärvideos herstellen können, um ein Thema zu erläutern – oder lassen Sie Ihre Schüler*innen selbst Lernvideos zu einem Thema produzieren.

Lernen Sie individuell online, wie Sie für Ihre Schüler*innen einfache Erklärvideos herstellen können, um ein Thema zu erläutern – oder lassen Sie Ihre Schüler*innen selbst Lernvideos zu einem Thema produzieren.

Wie befähigen wir Schüler*innen dazu, ihre Umgebung und Gemeinschaft aktiv mitzugestalten? In diesem Kurs lernen Sie die Grundlagen der BNE kennen und können sich von konkreten Vorschlägen für den Unterricht an Schulen und im Museum inspirieren lassen.

Gewinnen Sie einen Überblick über vielfältige Bearbeitungs- und Anwendungsmöglichkeiten von Papieren. Lassen Sie sich zu Gestaltungsideen und Unterrichtsvorhaben mit diesem reichhaltigen Werkstoff anregen.

Mit dem Lehrmittel "Philofit" regen Sie Kinder zum Nachdenken über grundlegende und bedeutsame Fragen an: Muss man immer die Wahrheit sagen? Was ist wertvoll und wie wissen wir das? Was ist eine gute Freundschaft?

Ausserschulische Lernorte besitzen eine besondere Bedeutung im NMG-Unterricht. In der Weiterbildung werden ausgewählte Lernorte mit dem Ziel besucht, diese erfolgreich in Lektionsreihen zu integrieren und selbst mit Primarschüler*innen zu besuchen.

In diesem Kurs lernen Sie Schwachstromkreise und deren Bedingungen kennen, erweitern Ihre Fachkompetenzen und lassen sich praktische Anwendungsmöglichkeiten zeigen.

Wie kann ich meinen Unterricht gendersensibler gestalten? In dieser praxisnahen Weiterbildung setzen Sie sich mit gendersensibler Bildung auseinander – mit Fokus auf die eigene Haltung sowie die konkrete Umsetzung im Unterricht.

Gendersensible Bildung fördert Chancengerechtigkeit und Teilhabe. Im Fokus dieser praxisnahen Weiterbildung stehen die eigene Haltung sowie die konkrete gendersensible Umsetzung im Unterricht.

Seilspiele bilden ein anregendes Lernumfeld – aus Seilen, Bäumen und einigen wenigen Knoten entstehen variationsreiche Bewegungslandschaften. Mit dem Bau von Seilkonstruktionen werden zudem die Gemeinschaft gestärkt und die motorischen Fähigkeiten gefördert.

Mit dem Bau von Seilkonstruktionen werden die Gemeinschaft und die motorischen Fähigkeiten gefördert. Aus Seilen, Bäumen und einigen wenigen Knoten entstehen zudem variationsreiche Bewegungslandschaften.

Von wem stammt dieser Pfotenabdruck? Welches Tier hat hier gefressen? Und wo ist es hingelaufen? Alles, was in der Natur geschieht, hinterlässt Spuren. Diese zu finden, zu deuten und verschiedenen Tieren zuordnen zu können, bereichert jede Exkursion.

Einstechen, umschlagen und durchziehen – in diesem Kurs üben Sie verschiedenste Maschenarten und sammeln Erfahrung an den Nadeln beim Stricken und Häkeln. Der Kurs bietet den idealen Einstieg, um sicher Masche an Masche zu reihen und eigene Projekte zu starten.

Einstechen, umschlagen und durchziehen – in diesem Kurs üben Sie verschiedenste Maschenarten und sammeln Erfahrung an den Nadeln beim Stricken und Häkeln. Der Kurs bietet den idealen Einstieg, um sicher Masche an Masche zu reihen und eigene Projekte zu starten.

Geradstich, Zick-Zack, vor und zurück: Zwischen Handrad und Fusspedal vertiefen Sie Ihr Know-how an der Nähmaschine. Stich für Stich nähern Sie sich Ihren Kreativprojekten an – perfekt für alle, die den Nähfaden (wieder-)aufnehmen wollen.

Geradstich, Zick-Zack, vor und zurück: Zwischen Handrad und Fusspedal vertiefen Sie Ihr Know-how an der Nähmaschine. Stich für Stich nähern Sie sich Ihren Kreativprojekten an – perfekt für alle, die den Nähfaden (wieder-)aufnehmen wollen.

Boden ist unsere Lebensgrundlage und doch weitgehend unbekannt. Wir erforschen den verborgenen Lebensraum mit erprobten Experimenten und kompetenzorientierten Aufgabenstellungen.

Der Kreislauf der Wolle als textiles Naturmaterial wird vom Rohstoff bis zum fertigen Produkt erfahrbar. Die einzelnen Verarbeitungsschritte werden praktisch umgesetzt und eröffnen vielfältige Möglichkeiten für ausserschulische Lernorte.

Der Unterricht ohne Türen und Wände hat viele Vorteile: Der Wald, die natürliche Schulhausumgebung oder Pärke und Gärten im nahen Umfeld sind wunderbare Lern- und Entwicklungsorte für Kinder.

Die Vielzahl an zu bearbeitenden NMG-Kompetenzen erfordert eine Zyklus-, Jahres- und Grobplanung, um den Anforderungen des Lehrplans gerecht zu werden. Insbesondere die Zyklusplanung erfolgt dabei über Klassen- und Stufengrenzen hinweg.