Profil von Heinz Schüpbach

Seit September 2009: Direktor der Hochschule für Angewandte Psychologie

• Leitung der Hochschule (Vorsitzender der Hochschul-Leitung)
• Vertretung der Hochschule nach aussen (Hochschul-, Berufs-, Bildungspolitik)
• Mitglied der Direktion FHNW
• Dozent in der Ausbildung
• Mitglied im Vorstand der Gesellschaft für Arbeitswissenschaft (-> GfA Startseite)
• Mitglied im Vorstand der Schweizerischen Gesellschaf für Arbeits- und Organisa-tionspsychologie (-> SGAOP Startseite)

April 1995 bis August 2009: Professor für Arbeits- und Organisations-psychologie am Institut für Psychologie, Fakultät für Wirtschafts- und Verhaltens-wissenschaften der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg i.Br.
(-> A&O-Psychologie Uni FR)

• Vertretung der Arbeits- und Organisationspsychologie in Forschung und Lehre
• Beteiligung an der Methodenausbildung (Analyse und Diagnostik; Interventions- und Evaluations-Methodik, Forschungsmethodik)
• Beteiligung an der universitären Selbstverwaltung (als Dekan, Prodekan und Studiendekan, Mitglied des Fakultätsrats und der Institutsleitung, Vorsitzender des Prüfungsausschusses)
• Wissenschaftliche Begleitung von Projekten im Rektorat und in der Universitäts-verwaltung (Klärung der Studierfähigkeit von in- und ausländischen Studieren-den; Mentoring; Neue Formen und Verfahren der Zulassung zum Studium; Personalentwicklung in der Universitätsverwaltung).

Im Dezember 2010: Ernennung zum Honorarprofessor an der Albert-Ludwigs- Universität Freiburg i.Br.

Von 1986 bis 1995: Wissenschaftlicher Mitarbeiter und Privatdozent am Institut für Arbeitspsychologie der ETH Zürich (Prof. Dr. E. Ulich). 

• Mitarbeit in der Forschung und Lehre (s. Projekte).
• 1994 Habilitation an der Abteilung für Betriebs- und Produktionswissenschaften der ETH Zürich. Verleihung der Venia legendi für das Fach "Arbeits- und Organi-sationspsychologie". Titel der Habilitationsschrift: "Prozessregulation in rechner-unterstützten Fertigungssystemen" (s. Publikationen).
• 1991-März 1995: In Teilzeit Aufbau und Leitung der "Fachstelle Arbeits- und Organisationswissenschaft" am CIM- Bildungszentrum der Region Zürich (CIMREZ).

Von 1979 bis 1987: Wissenschaftlicher Mitarbeiter und Lehrbeauftragter am Institut für Psychologie der Universität Bern. 

• Mitarbeit in Forschung und Lehre
• 1985: Promotion mit der Dissertation "Arbeits- und organisationspsychologische Konzepte der Arbeitstherapie in der psychiatrischen Praxis".

WS 1974 bis SS 1979: Studium der Psychologie am Institut für Psychologie der Universität Bern, Schwerpunkt Arbeits- und Organisationspsychologie.

1979: Abschluss als Lic.phil.

Arbeits- und Kompetenzschwerpunkte

Schwerpunkt 1: Psychologisch fundierte Analyse, Bewertung und Gestaltung von Arbeit

• Analyse, Bewertung und Gestaltung von Arbeitssystemen und Organisationen nach den Prinzipien und Kriterien des soziotechnischen Systemansatzes (speziell in KMU) - von der Planung bis zu Evaluation
• Wissenschaftliche Begleitung (Planung, Durchführung, Auswertung, Interpretation und Präsentation) von Mitarbeiterbefragungen und Führungsverhaltens-Feedbacks in betrieblichen Veränderungs- und Entwicklungsprojekten
• Wissenschaftliche Begleitung von Projekten zur Qualitätsentwicklung und zum Qualitätsmanagement
• Wissenschaftliche Begleitung von Projekten zum Management von Arbeits-systemen durch Zielvereinbarungen (MbO, Indirekte Steuerung)
• Entwicklung und Einführung neuer Formen der Arbeitszeitgestaltung (speziell im Krankenhaus)

Schwerpunkt 2: Hochschul- und Bildungsforschung

• Entwicklung und Erprobung spezieller Studierfähigkeitstests
• Entwicklung und Erprobung von Eignungsfeststellungs-/Zulassungs-Verfahren zum Hochschul-Studium (u.a. Online-Selfassessments)
• Mentoring für ausländische Studierende
• Umgang mit/Bewältigung von belastenden Unterrichts-Situationen
• Analyse, Bewertung und Gestaltung von Schulen als soziotechnische Systeme

Schwerpunkt 3: Arbeit und Gesundheit

• Belastung und Beanspruchung (Burnout), speziell bei Lehrkräften und im Krankenhaus; Emotionsregulation als Bewältigungsstrategie bei Lehrkräften
• Belastungsanalysen und Gefährdungsbeurteilungen (speziell bei der Einführung von Schicht- und Nachtarbeit und von Opt-out Arbeitsplänen im Krankenhaus)
• Entwicklung, Erprobung und Evaluation von Maßnahmen zur Gesundheits-förderung unter Einbindung der Führungskräfte und der Mitarbeitenden (partizipatives Gesundheitsmanagement)