Prof. Sabine Künzi

Aktivitäten an der FHNW

Ab 2017:	Textcoach für Studierende im „Zentrum Schreiben“ der Hochschule für Wirtschaft FHNW
2014-2016:	Leitung des ersten Studienjahrs im Bachelor International Management Vollzeit in Olten
2006-2012:	Co-Präsidentin des Mitwirkungsorgans der Mitarbeitenden FHNW (MOM) und Präsidentin der Mitwirkungskommission Hochschule für Wirtschaft
2009-2010:	DAS University Professional of Advanced Studies in Conflict Research and Conflict Resolution, University of Basel
2007-2008:	Stellvertreterin des Leiters im "Institute for Competitiveness and Communication (ICC)"
Ab 2006:	Koordinatorin der Fachschaft „Sprachen und Kommunikation“ an der Hochschule für Wirtschaft
2006:	Weiterbildung zur Teletutorin der Wirtschaft (Universitäten Ludwig Maximilian München, Oldenburg und Zürich)
2003-2005:	Studiengangleiterin Betriebsökonomie
Seit 1997:	Leitung des Fachbereichs Geistes- und Sozialwissenschaften an der Fachhochschule Solothurn Nordwestschweiz
Seit 1995:	Dozentin für Kommunikation und deutsche Sprache an der Fachhochschule Solothurn Nordwestschweiz. Tätig in Ausbildung und Weiterbildung
1987–1997:	Leitung des Sekretariats und der Öffentlichkeitsarbeit der Stadtberner Denkmalpflege
1982–1989:	Studium der Germanistik, Linguistik und Musikwissenschaft an den Universitäten Bern und Wien
1978–1981:	Gymnasium in Thun, Matura Typus B

Kuenzi, S., & Oertig, M. (2019). We're always happy to assist our students. TAKE-OFF, 2019, 6-7.
Künzi, S. (2018, February 23). Verständlichkeit wissenschaftlicher Texte. Retrieved from web.fhnw.ch/plattformen/blogs/zentrumschreiben/2018/02/23/verstaendlichkeit-wissenschaftlicher-texte/
Künzi, S. (2018, February 05). Gute Texte - wirksam und leicht zu lesen. Retrieved from web.fhnw.ch/plattformen/blogs/zentrumschreiben/2018/02/05/gute-texte-wirksam-und-leicht-zu-lesen/
Künzi, S. (2017). Gute Texte - wirksam und leicht zu lesen. Von der Schreibstrategie zur Schlussredaktion. Olten, Switzerland.
Künzi, S., Göldi, S. (2017). Verbindlichkeit und Effizienz durch echte Kommunikation. HR Performance, 2017, 84-86.

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