Weiterbildungen der PH FHNW, Pädagogische Hochschule FHNW

Dieser CAS befähigt Schulleitungen, Lehrpersonen und weitere pädagogische Akteur*innen, Unterrichts- und Schulentwicklungsprozesse im Zyklus 1 anzustossen und zu begleiten. Mit praxisnahen Methoden lernen die Teilnehmenden, Veränderungen systematisch zu planen und umzusetzen. Zentrale Themen sind die Etablierung einer geteilten pädagogischen Ausrichtung, die Zusammenarbeit im Team, die Gestaltung von Übergängen und der Aufbau einer konstruktiven Teamkultur.

Diese Fokus-Weiterbildung ermöglicht die Auseinandersetzung mit verschiedenen Beratungsformen und vermittelt Beratungsmodelle, die potenzialorientierte Rückmeldungen im Beratungs- und Betreuungskontext in Hochschullehre und Weiterbildung gestatten.

Coachen statt nur begleiten: Erproben Sie lösungsorientierte und systemische Fragetechniken, reflektieren Sie Ihre Rollen als Praktikumsleiter*in und entwickeln Sie Ihren persönlichen Coaching-Werkzeugkasten – praxisnah und mit eigenen Fällen.

Lernen Sie, Teams effektiv zu begleiten. Das heisst: Schnell den Durchblick zu bekommen, Gruppendynamiken in der Tiefe zu verstehen und Interventionen wirkungsvoll umzusetzen.

Begabungs- und Begabtenförderung ist ein Qualitätsmerkmal von Schulen, die der Heterogenität ihrer Lernenden gerecht werden. Kinder mit überdurchschnittlichem Leistungsvermögen oder ausgeprägten intellektuellen Fähigkeiten finden wir in jeder Klasse. Das Anerkennen dieser Lernvoraussetzungen erfordert zusätzliche Kompetenzen im Entdecken der Potenziale aller Kinder und eine erweiterte Didaktik der Differenzierung, «die dem unterschiedlichen Lern- und Leistungsstand und der Heterogenität der Lernenden Rechnung trägt» (Lehrplan 21). Die Weiterbildung vermittelt Fähigkeiten zu begabungsbezogenem Lehren bei gleichzeitiger Integration in einer Gemeinschaft der Vielfalt.

Konflikte im Schulalltag gehören dazu. Im CAS «Konfliktcoaching an Schulen» erwerben Sie praxisnahes und theoretisches Wissen, um Konflikte im Klassenzimmer, Kollegium oder mit Eltern konstruktiv zu bearbeiten und Kolleg*innen kompetent zu beraten.

Ihre Basis ist die fachliche Expertise und Sie wollen Ihre didaktische Handlungskompetenz erweitern. Diese Fokus-Weiterbildung stellt die Besonderheiten der Lehrtätigkeit an der Hochschule ins Zentrum.

In diesem SAS-Modul setzen sich die Teilnehmenden mit der Gestaltung der Eigenzeit als wertvolle Lernzeit sowie mit einer entwicklungsorientierten und fachlich fundierten Beurteilungspraxis im Zyklus 1 auseinander.

Qualifizieren Sie sich zur Praxislehrperson bzw. als Praktikumsleitende*r: praxisnah und fundiert. Entwickeln Sie Ihre Kompetenzen als Ausbildner*in und begleiten Sie Studierende kompetent, reflektiert und professionell in ihrer Berufsentwicklung.

Die Fokus-Weiterbildung vermittelt die theoretischen und praktischen Grundlagen für die Konzeption von Tagungen und Anlässen. Sie zielt darauf hin, Tagungen unter Einbezug der jeweiligen strukturellen und kulturellen Bedingungen, der thematischen Vorgaben sowie ausgerichtet auf das Zielpublikum vielseitig und wirksam zu planen, durchzuführen und zu evaluieren.

Dieses SAS-Modul verbindet die Gestaltung fachlicher und transversaler Unterrichtsumgebungen mit der reflektierten Integration digitaler Bildung und Künstlicher Intelligenz (KI) im Unterricht des Zyklus 1. 

In diesem SAS-Modul setzen sich die Teilnehmenden mit der gezielten Gestaltung des Lebens- und Erfahrungsraums bzw. Bildungsräumen und der konstruktiven Zusammenarbeit mit Eltern im Zyklus 1 auseinander.