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      Praxisorientierte Publikationen

      Mit der Einführung des Lehrplans 21 wird "Philosophieren-Können" zum verbindlichen Lehr- und Lernziel im Kindergarten und der Primarschule. Zur Orientierung und Einführung in die Didaktik der Kinderphilosophie publiziert die Fachstelle Artikel in didaktischen Zeitschriften.

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      Wissenschaftliche Publikationen

      Wir verfolgen die aktuelle Diskussion zum Philosophieren mit Kindern – insbesondere im deutschsprachigen Raum –  und beteiligen uns mit eigenen Beiträgen daran.

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        Institut Kindergarten-/Unterstufe

        Professur Bildungstheorien und interdisziplinärer Unterricht
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