Lehre in der Ausbildung

• Summer School “Digitale Methoden und Tools: Mikrocontroller, 3D Computersimulation, Virtual Reality“ (BSc, MSc)
• Betreuung von Studierendenprojekten und Bachelorarbeiten
• Co-Betreuung von Masterarbeiten

seit 2018
Doktorand an der Universität Basel, Fakultät für Psychologie, Abteilung Allgemeine Psychologie und Methodologie, Forschungsschwerpunkt Mensch-Maschine-Interaktion (MMI)

2020
Certificate of Advanced Studies «Hochschullehre» der Pädagogischen Hochschule FHNW

2014–2016
Master-Studiengang in Angewandter Psychologie (MSc)
Hochschule für Angewandte Psychologie, FHNW, Olten; interdisziplinäre & vertiefende Module an der UZH, ETHZ & ZHAW; Ausgezeichnet mit Eberhard-Ulich-Preis für die beste Masterarbeit 2016; Masterarbeit: [PDF]

2010–2014
Bachelor-Studiengang in Angewandter Psychologie (BSc)
Hochschule für Angewandte Psychologie, FHNW, Olten; Auslandssemester am Mazoon University College, Oman; interdisziplinäre Module an der BFH; Bachelorarbeit: [PDF]

2003–2006
dipl. Techniker HF Studiengang in Elektrotechnik
Vertiefung: Automation, technische Informatik; IBZ, Bern; Ausgezeichnet für den besten Abschluss 2006

1996–2000
EFZ Elektroniker, Lehre
Fasnacht & Co, Ittigen; GIB Bern

seit 2015
Fachhochschule Nordwestschweiz, Hochschule für Angewandte Psychologie FHNW, Institut Mensch in komplexen Systemen (MikS)
Wissenschaftlicher Mitarbeiter (seit 2016)
Wissenschaftlicher Assistent (2015-2016)

seit 2017
Waimanoo GmbH, Zofingen
Co-founder (insb. Technologie: Konzeption, Forschung und Entwicklung)

2014–2015
Georg Fischer Automotive, Schaffhausen
Assistent Innovations-Management (2014-2015)
Praktikant Innovations-Management (2014-2014)

2010–2013
Fasnacht AG, Worb
Managing Director (Mitglied GL: Verkauf, Kundendienst, Technik)

2007–2010
Reisen und Auslandsaufenthalt (Motorradreisen, Tauchlehrer und Leiter Tauchbasis bei Extra Divers Worldwide, Oman)

2000–2006
Seewer AG, heute Rondo Burgdorf AG
Leiter Technischer Service (2003-2006)
Servicetechniker International (2000-2002)

• ResearchGate
  
• XING
  
• LinkedIn
  

• Alumni FHNW Angewandte Psychologie
  
• Gesellschaft für Arbeitswissenschaft (GfA)
  
• IEEE Society on Social Implications of Technology
  
• IEEE Systems, Man, and Cybernetics Society
  
• Schweizerische Gesellschaft für Arbeits- und Organisationspsychologie (SGAOP)
  
• Virtual Switzerland
  

Publikationen und Kongressbeiträge

• Wyssenbach, T., Kaufmann, K., & Schwaninger, A. (2023). Segmentierung beeinflusst das Lernen: Eine Studie zur Wissensvermittlung durch Virtual Reality und 2D-Bildschirmen mit Flughafensicherheitspersonal. Frühjahrskongress der Gesellschaft für Arbeitswissenschaft (GfA), Hannover DE, 02. März 2023.
  
• Kaufmann, K., Wyssenbach, T., & Schwaninger, A. (2022). Exploring the effects of segmentation when learning with Virtual Reality and 2D displays: a study with airport security officers. IEEE International Carnahan Conference on Security Technology (ICCST), Valeč CZ, 07.-09. September 2022.
• Wyssenbach, T., Zeballos, M., Loosli, S., & Schwaninger, A. (2022). Nonverbales Verhalten von Interviewenden beeinflusst die Kompetenzbewertung von Bewerbenden in Einstellungsinterviews. Frühjahrskongress der Gesellschaft für Arbeitswissenschaft (GfA), Magdeburg DE, -04. März 2022.
• Wyssenbach, T., Zeballos, M., Loosli, S., & Schwaninger, A. (2022). Nonverbal behavior of interviewers influences the competence ratings of observers in recruitment interviews: a study investigating social influence using 360-degree videos with virtual reality and 2D screen displays. Virtual Reality, 26(2), 669-686. https://doi.org/10.1007/s10055-021-00540-3 [PDF]
• Christ, O., Kaufmann, K., Wehrli, S., Mistretta, E., Arisona, S., Wyssenbach, T., & Schubiger, S. (2020). Validation of Driving Simulation in a Virtual Reality Setting: The Effects of Age, Sex and Simulation Technology on Driving Behavior. In T. Ahram, R. Taiar, V. Gremeaux-Bader, & K. Aminian (Eds.), Human Interaction, Emerging Technologies and Future Applications II (p. 315-320). Cham: Springer. [PDF]
• Wyssenbach, T., Sterchi, Y., & Schwaninger, A. (2017). Simulationsunterstützte soziotechnische Optimierung von Luftsicherheitskontrollstellen. Frühjahrskongress der Gesellschaft für Arbeitswissenschaft (GfA), Brugg, 15.-17. Februar, 2017, 1-6. [PDF]
• Wyssenbach, T., Sterchi, Y., & Schwaninger, A. (2017). Simulation-based sociotechnical optimization of airport security check-points. 15th SPS SGP SSP Conference, Lausanne, 4.-5. September, 2017.
• Fuss, R., Wyssenbach, T., Probst, J., Loosli, S., Zeballos, M., & Christ, O. (2016). Influence of scepticism and knowledge on the attitude towards smart metering. Behave 2016. [PDF]
• Fuss, R., Loosli, S., Wyssenbach, T., Zeballos, M., Probst, J., & Christ, O. (2015). Predictors of attitudes towards regenerative energies. The 5th World Sustainability Forum, p. 199.
• Zeballos, M., Wyssenbach, T., Probst, J., Loosli, S., Fuss, R., & Christ, O. (2015). The influence of media design and knowledge on acceptance of regenerative energies. The 5th World Sustainability Forum, p. 196.

Vorträge

• Wyssenbach, T. (2022). Einführung zu Virtual Reality. Event-Serie - Neue Digitale Welten, im Zoffice, Zofingen, 30. November 2022.
• Wyssenbach, T. (2018). VR meets Applied Psychology. Aviation Virtual & Augmented Reality Summit, 5.-6. Juni 2018, IATA Genf. [PDF, Bericht]
• Wyssenbach, T., & Obrist, M. (2018). Customer Example: Teaching on Azure. Swiss High Edu Strategy Briefing, 4. Juni 2018, Microsoft Bern.
• Wyssenbach, T. (2017). 3D-Simulation zur Arbeitsprozessoptimierung.
  Praxisevent 2017: Angewandte Psychologie für Arbeit und Wirtschaft, 17. Mai 2017, FHNW APS Olten. [Bericht]
  

Besuchen Sie das Institutionelle Repositorium der FHNW (IRF). Mit einem Klick erhalten Sie eine Liste der Publikationen von Thomas Wyssenbach.

Luftsicherheit und Human Factors

• Systematic Threat Assessment, New Standards, Learning Technology Research – Transfer into Practice (STA²RT; laufend)
• Soziotechnische Optimierung von Luftsicherheitskontrollstellen (laufend)
• Intelligence, Competence and Unpredictability (ICU; abgeschlossen)

Entwicklung der Lehre im digitalen Kontext

• Immersive Technologies for Education – Machbarkeitsstudie (ITEM; abgeschlossen)
• Evaluation von vier digitalen Tools für innovative Lehr- und Lernformen (E4DT; abgeschlossen)

Nachhaltige und innovationsgetriebene Energiezukunft

• Innovation bei der Akzeptanzmessung von zukünftigen Stromprodukten (abgeschlossen)