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Für Pragati Siddhanti steht die Verbindung von Wirtschaft und Technologie im Mittelpunkt ihres gesamten Unterrichts. Auf der Grundlage ihrer langjährigen Branchenerfahrung zeigt sie, wie die digitale Transformation Ideen in konkrete Ergebnisse umsetzen kann. In ihren interaktiven, praxisorientierten Kursen lernen die Studierenden, Strategie, Systeme und Innovation miteinander zu verknüpfen, um Organisationen von morgen zu gestalten.

Am 4. Mai fand der Closing Event der International Student Projects (ISP) statt. Ein Abend, der ganz im Zeichen von internationalen Erfahrungen, persönlicher Entwicklung und globalem Austausch stand. Studierende präsentierten ihre Eindrücke aus den Seminar Abroad Reisen und nutzten die Gelegenheit, ihre Erfahrungen mit zukünftigen Teilnehmenden zu teilen.

Am vergangenen Freitag, dem 8. Mai 2026, konnten 19 Absolventinnen und Absolventen ihre Diplome entgegennehmen

Wie entwickelt sich die Arbeitswelt im Bereich Data Science – und sind Studierende mit ihrer Studienwahl noch auf dem richtigen Weg? Diese Fragen standen im Zentrum des Alumni-Infoanlasses zur Vertiefungsrichtung Managerial Data Science (MDS) an der Hochschule für Wirtschaft.

Während zwei Monaten war Prof. Dr. Jibril Gabriel Solomon als Gastdozent an der Hochschule für Soziale Arbeit FHNW tätig. Im Interview spricht er über prägende Begegnungen, neue Perspektiven auf die Schweiz und darüber, wie aus seinem Aufenthalt konkrete Ideen für internationale Zusammenarbeit entstanden sind.

Asia Robucci, Studierende an der Hochschule für Soziale Arbeit FHNW, berichtet über ihre Zeit an der Universitat de les Illes Balears: über Katalanisch im Hörsaal, mallorquinische Gelassenheit und darüber, was sie für immer verändert hat.

ME/CFS steht für «Myalgische Enzephalomyelitis/Chronisches Fatigue-Syndrom». Die Erkrankung hängt eng mit Long Covid zusammen: Etwa die Hälfte aller Menschen, die an Long Covid erkranken, entwickelt ME/CFS-ähnliche Symptome. Ein neues Online-Format bietet Gelegenheit, aktuelle Entwicklungen rund um die Thematik Long Covid und ME/CFS einzuordnen und sich mit unterschiedlichen Zugängen auseinanderzusetzen.

Ein praxisnahes Studium an der FHNW, der Mut zum Dranbleiben und die Begeisterung für KI prägen Andrea’s Weg. Im Bachelor Business Artificial Intelligence verbindet er Technologie mit Wirtschaft und denkt schon heute darüber nach, wie Innovation in der Schweiz konkret umgesetzt werden kann. Seine Erfahrungen zeigen: Wer Theorie direkt in die Praxis bringt, kann einen echten Beitrag leisten.

Requirements und Software Engineering sind für Prof. Dr. Rainer Telesko wie ein Labor: ein Ort, an dem Ideen ausprobiert und analytische Fähigkeiten geschärft werden. Mit Geduld, Klarheit und viel Hartnäckigkeit begleitet er Studierende dabei, Basiskonzepte zu verstehen und sich fit für die Arbeitswelt von morgen zu machen.

In seiner MAS-Thesis untersucht David Preissel, was geschieht, wenn die technologische Entwicklung die Anpassungsfähigkeit des Menschen überholt.

Das Podium „Future Skills Baubranche – wohin geht die Reise?“ stellte die Frage in den Mittelpunkt, welche Kompetenzen Studierende heute benötigen, um morgen zu gefragten Fachkräften der Bauwelt zu werden. Im Fokus standen digitale Fähigkeiten, interdisziplinäre Zusammenarbeit, künstliche Intelligenz sowie die Bereitschaft, mit Unsicherheit, Wandel und neuen beruflichen Anforderungen aktiv umzugehen.

Der erfolgreiche Unternehmer Andreas Lenzhofer teilt seine Erfahrung mit Studierenden im Modul «Leadership in der Praxis».

Dr. Gwendolin Wilke macht aus komplexen Datenwelten greifbare Geschichten und zeigt, wie sich mit Data Analytics, Machine Learning und KI verborgene Muster entdecken lassen. Mit viel Begeisterung, Kreativität und Nahbarkeit ermutigt sie Studierende, über sich hinauszuwachsen und komplexe Probleme mutig zu lösen.

Im Rahmen einer intensiven Blockwoche im Modul «Sportmarketing & eSports» setzten sich rund 30 Studierende der Hochschule für Wirtschaft mit aktuellen Entwicklungen und Chancen in der global wachsenden Sport- und eSports-Industrie auseinander. Neben fundierten Einblicken durch Dozent Marco Casanova wurde die Woche durch einen besonderen Gastbeitrag ergänzt: Doris Keller, Turnierdirektorin der UEFA Women's EURO 2025.

Viele römische Gutshöfe in der Nordwestschweiz sind bis heute unentdeckt und durch Bauprojekte gefährdet. Die vorausschauende Identifikation potenzieller Fundorte wird daher immer wichtiger – und genau hier setzen moderne Geodatenanalysen an.

Coiffeusen und Coiffeure leisten weit mehr als handwerkliche Arbeit. Werden sie genügend darauf vorbereitet? FHNW Forschungsprojekt zeigt Handlungsbedarf auf.

Rassismus – das ist nicht nur die brutale Attacke auf eine Person, die anders aussieht oder anders spricht. Rassismus findet vielfach ganz subtil statt. Wie und wo? Das weiss Lalitha Chamakalayil sehr genau. Sie ist wissenschaftliche Mitarbeiterin und Diversitätsbeauftragte der Hochschule für Soziale Arbeit FHNW. Ein Interview.

Dr. Christine Jacob wurde am «Digital Shapers 2026»-Event in Zürich als prägende Stimme der digitalen Zukunft ausgezeichnet. Mit ihrem kollaborativen Ansatz treibt sie praxisnahe Health-Tech-Lösungen voran, welche echte Wirkung erzielen.

Ausgebucht bis auf den letzten Platz, über 700 Teilnehmende vor Ort und rund 1000 im Stream – Der Anlass «Fostering School Success Through Visible Learning» stiess bei Lehrpersonen, Schulleitenden, Studierenden, Forschenden, Verbänden, Stiftungen und Mitarbeitenden von PHs und aus Bildungsverwaltungen auf riesiges Interesse. Im Mittelpunkt stand die Frage, was Lernen nachweislich wirksam macht – und wie Lehrpersonen und Schulen ihren Einfluss auf die Lernfortschritte sichtbar machen.

Viele Bauunternehmen digitalisieren, doch der erhoffte Mehrwert bleibt aus. Die berufsbegleitende Weiterbildung «CAS Digitales Bauen - Transformation und Wertschöpfung in Organisationen» bietet Unterstützung.

Seit Sonntag ist Prof. Dr. Jibril Gabriel Solomon als Gastdozent an der Hochschule für Soziale Arbeit FHNW. Im Interview gibt er Einblicke in seine Motivation, seine Perspektiven und darauf, was ihn als Mensch und Wissenschaftler antreibt.

Zukunft lässt sich nicht exakt vorhersagen – aber sie lässt sich gestalten. Im Webinar erläutert Prof. Dr. Mirjam Hauser, welche Methoden der strategischen Zukunftsforschung Organisationen nutzen können, um Trends früh zu erkennen und neue Handlungsoptionen zu entwickeln.

Mit dem Abschluss des Innovation Boosters «Co-Designing Human Services» endete am 12. März 2026 in Bern ein vierjähriger Innovationszyklus von Innosuisse, dem Schweizerischen Verein zur Förderung der sozialen Innovation. Wir haben mit dem Panel-Vorsitzenden Kay Biesel über das Projekt und über sein Engagement gesprochen.

Am 6. März 2026 feierten die Absolventinnen und Absolventen der MAS-Programme Bauleitung, Digitales Bauen und Nachhaltiges Bauen (EN Bau) ihren erfolgreichen Abschluss bei einer feierlichen Diplomverleihung am FHNW Campus Muttenz.

Was brauchen Fachpersonen, um stationär untergebrachte Jugendliche im digitalen Raum kompetent zu begleiten? Antworten liefert «re:connect» – jetzt aufbereitet in drei praxisnahen Webinaren mit konkreten Impulsen für den Praxisalltag.

Im September 2025 nahmen drei Studierende der FHNW am Stanford Summer Program in den USA teil. Die intensive Programmwoche im September bot interaktive Lehrformate, Einblicke in aktuelle Forschung sowie einen intensiven Austausch mit internationalen Teilnehmenden. Rückblickend schildern Fabienne, Roman und Patrick ihre Eindrücke aus unterschiedlichen fachlichen Perspektiven und ordnen diese in ihre aktuelle Studienphase ein.

Als GIS-Spezialist in einem Raumplanungsbüro arbeitet Silvan Feer täglich mit räumlichen Daten. Doch mit der zunehmenden Bedeutung von Automatisierung, Machine Learning und datengetriebenen Entscheidungsgrundlagen stellte sich für ihn die Frage: Wie kann ich mein Know-how strategisch erweitern? Der CAS Spatial Data Analytics bot ihm die passende Antwort.

Seit Anfang Dezember läuft die «Hour of AI» – die Stunde der KI – als weltweit grösstes Lernereignis zum Thema Künstliche Intelligenz für Kinder. In 180 Ländern werden über 100 KI-Aktivitäten angeboten.

Für die geplante Publikation «How to CIVIC? – What Transforming Institutions Can Do for Us» sind visuelle Antworten auf die Frage, was CIVIC bedeutet, gesucht: Fotos, Zeichnungen, Grafiken, Memes, Diagramme, Screenshots.

Wie werden Gemeinden klimafreundlich? Wie lassen sich unsere Siedlungs- und Lebensräume zukunftsfähig weiterentwickeln? An der Swissbau 2026 haben wir Inputs aus der aktuellen angewandten Forschung eingebracht. Raumentwicklung zeigt sich dabei als eine Schlüsseldisziplin, um die gesellschaftliche Transformation hin zu resilienten und zukunftsfähigen Lebenswelten aktiv mitzugestalten. Das CAS Transformative Raumentwicklung knüpft hier an und vermittelt dafür relevantes Fach-, System- und Transformationswissen.

Ein biografisch-narratives Interview mit den Klient*innen ist die Grundlage für eine ganz andere Herangehensweise an Fälle – und das CAS-Programm «Systemisch-biografische Diagnostik und Fallarbeit» bringt neue Impulse. Ein Interview mit einer Teilnehmerin.

Hybride Lebenswelten sind für Jugendliche ganz natürlich: Physische und digitale Welt verzahnen sich bei ihnen nahtlos. Für Fachpersonen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit ist das häufig eine Herausforderung. Eine neue Broschüre bietet Praxisimpulse.

Treiber wie Klimawandel und Digitalisierung (Stichwort KI) stellen laufend neue Anforderungen an die Branchenvertreterinnen und -vertreter. Wie halten wir die Branche angesichts dieser Herausforderungen für den Nachwuchs attraktiv?

Ob Berufsschulbesuch mit Sehschwäche oder Prüfungsvorbereitung mit Legasthenie: Lernen mit Behinderung sollte eigentlich nichts Aussergewöhnliches sein. Allerdings sind die Hürden für Lernende mit Behinderung in der beruflichen Bildung oft hoch – vor allem in der digitalen Welt. Nun veröffentlicht die Hochschule für Soziale Arbeit FHNW einen praxisorientierten Leitfaden mit vielen Anregungen dazu, wie sich diese Hürden abbauen lassen. Ab 10. November 2025 steht der «Orientierungsrahmen Digitale Teilhabe» zum kostenlosen Download bereit.

Im Master VDC an der FHNW zeigt sich ein bewährtes Muster: Die erfahreneren Studierenden geben ihr Wissen an die Neuen weiter. Ein Jahr nach unserem letzten Bericht verkörpert Markus Lindegger nun genau diese Rolle. Zusammen mit Liane Keller, die gerade startet, teilt er, wie wichtig dieser Austausch für das Studium ist und warum es oft die informellen Momente sind, die wirklich zählen.

Ob in Projekt- oder Personalverantwortung oder in einer beratenden Rolle: Eine fundierte Coaching-Ausbildung lohnt sich. Denn Coaching ist mehr als ein Tool, das sich für die Beratung nutzen lässt. Zur Qualitätssicherung gehören eine Coaching-Haltung sowie die fundierte Kompetenz der Prozesssteuerung und der eigenen bewussten Handlungssteuerung. Ein Interview mit Zsofia Bruni, Co-Programmleiterin MAS Coaching / Programmleiterin CAS Coaching Praktiker*in FHNW.

Regulierung, Standards, Normen und Vorgaben als Treiber und Herausforderung für das Management von Kompetenzen und Skills in KMU: Eine neue Studie der Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW.

Gesunde Selbstführung, mehr Klarheit im Alltag und tragfähige Beziehungen im Team: Das neue CAS-Programm «Mindful Leadership» vermittelt zentrale Kompetenzen für eine zeitgemässe Arbeits- und Führungspraxis. Ein Interview mit Dozentin Sarah Bestgen.

An der Swissbau 2026 ist die Hochschule für Architektur, Bau und Geomatik FHNW als Competence Partnerin präsent.

Wie gelingt es, dass verschiedene Disziplinen der Baubranche reibungslos zusammenarbeiten? Im MSc VDC der FHNW kommen alle zentralen Disziplinen des Planens, Bauens und Betreibens zusammen und lernen, komplexe Aufgaben gemeinschaftlich zu lösen. Kommunikation, Struktur und Offenheit sind dabei nicht Nebensache, sondern die Grundlage erfolgreicher Zusammenarbeit.

Arbeitsdruck belastet Gesundheit und Betriebe. Das BGM-Monitoring 2024 von Gesundheitsförderung Schweiz und FHNW zeigt: Über 70 Prozent der Schweizer Unternehmen ab zehn Mitarbeitenden setzen bereits gesundheitsfördernde Massnahmen um, doch noch bleibt Luft nach oben.

Übergänge ziehen sich wie ein roter Faden durchs Leben: Vom ersten bis zum letzten Atemzug durchlaufen wir verschiedenste biografische Phasen. Genau diesem Thema widmet sich die neue Ausgabe der Fachzeitschrift der Hochschule für Soziale Arbeit FHNW.

Wichtige Erkenntnisse ungewöhnlich aufbereitet: Ein neues Zwei-Personen-Stück vermittelt aktuelle Studienergebnisse zum Thema Kindesschutz. Das Premierenpublikum ist begeistert, jetzt geht das Stück auf Tour durch Schweizer Schulen.

Kann in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit ein KI-gestützter Chatbot eingesetzt werden? Ja, sofern auf Open-Source-Technologien gesetzt wird – so das Ergebnis einer Machbarkeitsstudie der Hochschule für Soziale Arbeit FHNW gemeinsam mit Partnern.

Studierende des 2. Semesters des Studiengangs Innenarchitektur und Szenografie der HGK Basel haben unter dem Titel «SociaLandscapes» auf dem Campus der HGK Basel sieben Aufenthaltsobjekte realisiert, die soziale Interaktionen fördern sollen.

Niklaus Oppliger, Kindergartenlehrer und Studierender im Bachelor-Studiengang Innenarchitektur und Szenografie an der HGK Basel, gibt im Magazin «Bildung Schweiz» Auskunft darüber, wie Lernlandschaften bedürfnisgerecht eingerichtet werden können.

Vom 2. bis 6. Juni stand der Campus Muttenz wieder ganz im Zeichen der Summer School. Fünf Tage lang ging es intensiv um eines der meistdiskutierten aktuellen Themen: die technologischen Entwicklungen und ihre gesellschaftlichen Auswirkungen.

Der Bachelor-Studiengang Prozessgestaltung am HyperWerk präsentierte im Rahmen der Diplom-Veranstaltungsreihe NEXT Generation 2025 der HGK Basel das öffentliche Format «Tools for Transformation», das Einblicke in die aktuellen Diplomprojekte bot.

Das Forschungskonsortium DEEP untersucht die Auswirkungen des digitalen Wandels auf die Schweizer Primarschulbildung. Die PH FHNW ist eine von sieben beteiligten Hochschulen.

Kindesschutz in anderer Form: In einem Theaterstück hat die Hochschule für Soziale Arbeit FHNW gemeinsam mit Partner*innen aktuelle Studienergebnisse aufbereitet. Das Stück «das muss aufhören!» wendet sich an Schulen und kann kostenlos angefordert werden.

Was ändert sich bei der Prüfungsvorbereitung? Welche Rolle spielt ChatGPT? Fünf Maturand*innen des Gymnasiums Kirschgarten, Basel im Interview.

Das Projekt «Käsesyndikat» von drei Studierenden aus dem Master-Studiengang Transversal Design an der HGK Basel wurde im Rahmen der Milano Design Week 2025 auf der Design-Plattform Alcova Milano vorgestellt.

Wahre Stärke in Betrieben zeigt sich auf der Teamebene. Das lässt sich trainieren, sagt eine aktuelle Studie der Hochschule für Angewandte Psychologie FHNW.

Der Bericht zeigt Wege auf, wie die Kinder- und Jugendpolitik in den Kantonen gestärkt und weiterentwickelt werden kann – basierend auf einem umfassenden Modell und einer Analyse aller 26 Kantone.

Im Februar 2025 startet der CAS «Fallbesprechung leiten: strukturiert, zielorientiert und motivierend» in die zweite Runde. Warum langweilige und ineffiziente Fallbesprechungen bei Teilnehmerinnen der ersten Durchführung vorbei sind und wovon die Programmleiterin überrascht wurde, erfahren Sie hier.

DEEP, das für Digital Education for Equity in Primary schools steht, wird während 8 Jahren Grundlagenarbeit leisten. Das Ziel: das Potenzial der digitalen Transformation für alle Schüler*innen der Primarschule nutzbar machen.

Praktikumsbesuch im Bachelor-Studium Bioanalytik und Zellbiologie

Fünf Fragen an Dr. Andreas Ledl, Leiter des neuen CAS-Programms.